Sentir o sorriso: uma experiência de promoção de saúde bucal com um grupo de deficientes visuais em Recife / Feel the smile: an experience of promotion of oral health with a visually impaired group in Recife

RESUMO

Objetivos: Este artigo objetiva relatar a experiência inclusiva do projeto de extensão Sentir o sorriso, vivenciada por uma equipe do Curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Pernambuco, objetivando oportunizar aos deficientes visuais de uma ONG da cidade do Recife/PE a conhecerem a sua saúde bucal, a anatomia e as principais patologias que acometem a cavidade oral (cárie dentária, doença periodontal, maloclusão e câncer de boca). Materiais e Métodos: Foram realizadas ações de promoção de saúde bucal por meio de práticas preventivas e educativas com modelos texturizados, confeccionados para a exploração da capacidade sensorial tátil desses indivíduos. Resultados: Capacitaram-se os deficientes visuais para o controle de sua saúde bucal. Conclusões: As oficinas e palestras permitiram a percepção e o conhecimento das estruturas anatômicas e das principais patologias bucais por parte dos deficientes visuais, além de propiciar aos estudantes de Odontologia participantes a adequação para o ensinamento de técnicas de higiene bucal e autoexame da boca para esse grupo de indivíduos.

ABSTRACT

Objectives: This article aims to report the inclusive experience of the extension project Feeling the Smile, performed by a group of students of the graduation in Dentistry, of the Federal University of Pernambuco, which had the intention to create opportunities for visually impaired people from an ONG in Recife-PE to understand their oral health, anatomy and major pathologies that affect the oral cavity (dental caries, periodontal disease, malocclusion and oral cancer). Methods: Were carried out actions to promote oral health through preventive and educational practices with textured models, which were made to explore the tactile sensory ability of these individuals. Results: Enabled if the visually impaired for control of your oral health. Conclusions: Thus, the workshops and lectures led to the perception and knowledge of anatomical structures and major oral pathologies by the visually impaired, besides giving the participating dental students suitability for the teaching of oral hygiene techniques and self-examination of the mouth for this group of individuals.