The effect of game-based exercise on infant acute lymphocytic leukaemia patients / Efecto del ejercicio físico basado en el juego en la leucemia linfocítica aguda

ABSTRACT

Objective. To establish the effect of a game-based exercise programme on Physical Deconditioning Syndrome (PDS) in 5 to 12 year-old children suffering Acute Lymphocytic Leukaemia (ALL). Materials and methods. This was a quasi-experimental study involving seven children being treated for ALL at the National Cancer Institute (NCI) in Bogotá, Colombia. Fitness determinants (aerobic capacity, muscle strength, flexibility, motor skills and proprioception) were initially assessed to establish their exercise regime category, classifying subjects into three levels. Post-intervention assessment at the end of the programme verified changes in such determinants. Results. Seven children aged 5 to 12 years-old (9±2.13 years) suffering from ALL (4 girls and 3 boys) met the inclusion criteria. Most determinants underwent changes leading to an increase in patients' evaluation scores (except for muscle strength, which remained constant). Whilst determinant variation was important, a greater difference was found when the overall score was analysed (p=0.05), signifying that the intervention had changed these children's health status. Conclusion. Game-based exercise was useful for managing PDS in 5 to12 year-old ALL patients and suggested new ways of providing an intervention concerning physical therapy. However, studies involving a larger target population and longer intervention time are needed to identify new findings in this field.

RESUMEN

Objetivo. Establecer el efecto de un programa de ejercicio físico (EF) basado en el juego sobre el Síndrome de Desacondicionamiento Físico (SDF) de niños con Leucemia Linfocítica Aguda (LLA) entre 5-12 años. Materiales y métodos. Se realizó un estudio cuasi-experimental con la participación de siete niños tratados por LLA en el Instituto Nacional de Cancerología (INC). Se hizo una evaluación inicial de los determinantes de la condición física (capacidad aeróbica, fuerza muscular, flexibilidad, destreza motora y propiocepción) para establecer la categoría de intervención de EF, clasificando a los sujetos en tres niveles. Al finalizar el programa se ejecutó una evaluación post-intervención para verificar cambios en dichos determinantes. Resultados. Siete niños con LLA (4 niñas y 3 niños) reunieron los criterios de inclusión, con edades entre 5 y 12 años (9±2,13 años). La mayoría de determinantes experimentó cambios en su puntuación, ascendiendo en calificación, a excepción del determinante de fuerza muscular, que se mantuvo constante. Si bien la variación por determinante fue importante, se encontró una mayor diferencia e impacto al analizar el puntaje global de la Batería evaluativa (p-valor 0,05), lo que representa que la intervención produjo un cambio en la condición de salud de los niños intervenidos. Conclusión. El EF basado en el juego es útil para el manejo del SDF de niños con LLA entre 5-12 años y abre la puerta a nuevas formas de intervención fisioterapéutica. Sin embargo, es necesario implementar estudios con mayor número poblacional y tiempo de intervención que permitan identificar nuevos hallazgos en el área.