Seres físicos: estereótipos, esporte e a educação física dos Maori na nova Zelândia / Physical beings: Stereotypes, sport and physical education of Maori in New Zealand

RESUMO

Este trabalho examina como o esporte, a educação pública e a educação física têm contribuído para a supressão dos indígenas Maori da Nova Zelândia pela promoção de estereótipos desse povo como seres físicos e pouco inteligentes. O artigo começa por fornecer uma genealogia histórica do estereótipo físico e selvagem Maori. Em seguida, apresenta-se como este estereótipo é usado para justificar um sistema de educação racista que canalizou os Maori a atividades manuais, em oposição a áreas acadêmicas. Mais tarde, foi oferecida inclusão à cultura Maori somente dentro de domínios não ameaçadores, como a educação física e os desportos. As ramificações da Educação Física se tornaram a primeira a oferecer aberturas aos Maori. Finalmente, eu sugiro que a naturalização dos Maori como esportistas contribui para o processo de assimilação Maori numa área que destaca sua supostamente inerente fisicalidade.

ABSTRACT

This essay examines how sport, State education and physical education have contributed to the suppression of the indigenous New Zealand Maori by promulgating their stereotype as a physical and unintelligent people. It begins by providing an historical genealogy of the savage physical Maori stereotype. Next, this stereotypeis shown to have justified a racist education system that channelled Maori into manual, as opposed to academic, areas. Later, Maori culture and Maori successes were afforded inclusion only within nonthreatening domains such as physical education and sport. The ramifications of physical education becoming the first subject areato offer overtures to Maori, are examined. Lastly, I suggest that the naturalization of Maori as sportspeople contributed to the colonization process by assimilating Maori in an area that highlighted their supposed inherent physicality