Relação interdisciplinar entre profissionais de Educação Física e Fisioterapeutas em academias de ginástica / Interdisciplinary relationship between physical education professionals and physical therapists in fitness centers

RESUMO

Profissionais de educação física e fisioterapeutas compartilham o ambiente de trabalho em academias, e, supostamente, estão em situação propícia para o trabalho interdisciplinar. Objetivo: analisar a existência de relação interdisciplinar entre esses profissionais em academias de Belo Horizonte e detectar as características dessa relação. Métodos: Foi realizado estudo transversal, baseado na aplicação de questionários aos fisioterapeutas e profissionais de educação física de 29 academias de Belo Horizonte. Resultados: Identificaram-se fatores que podem ser responsáveis pela falha na relação interdisciplinar entre esses dois profissionais nas academias, tais como desconhecimento sobre as funções do colega de trabalho, sendo que fisioterapeutas estão realizando avaliações físicas enquanto programas de treinamento estão sendo elaborados de forma isolada pelo Profissional de educação física. Quanto ao perfil da amostra, os fatores que podem ter influenciado são a diferença estatisticamente significativa entre os sexos (p=0,001), sendo que 65,5% dos fisioterapeutas eram do sexo feminino e 79,3% dos profissionais de educação física eram do sexo masculino; tempo de trabalho na academia (p=0,07), no qual a média dos fisioterapeutas era de 2,6 anos enquanto a dos profissionais de educação física era de 4,5 anos e vínculo empregatício, sendo que 86,2% dos profissionais de educação física possuíam carteira assinada enquanto82,8% dos fisioterapeutas não possuíam vínculo formal com a academia (p=0,01). Encontraram-se ainda déficits no conceito teórico de interdisciplinaridade, no qual poucos profissionais pensavam no aprendizado e enriquecimento profissional de ambos. Conclusão: A relação que ocorre entre estes dois profissionais está em desenvolvimento, com tendência de ainda se apresentar desarticulada.

ABSTRACT

The physical educator and physical therapist share the work environment in fitness centers, and, supposedly, are in a situation conducive to interdisciplinary work. Objective: To examine whether there is an interdisciplinary relationship between physical educators and physical therapists in the environment of fitness centers in Belo Horizonte and determine the characteristics of that relationship, that is, how it occurs and what it is based on. Methods: A cross-sectional study was carried out through the application of questionnaires for physical therapists and physical educators from 29 fitness centers of Belo Horizonte. Two questionnaires were elaborated, one directed to each professional, aimed at investigating the interdisciplinary relationship between them in fitness centers. Results: Some factors that may account for the failure of interdisciplinary relationship between physical educators and physical therapists in the fitness centers were identified, such as deficits in the theoretical concept of interdisciplinarity, in which few professionals thought on learning and professional enrichment of both. Furthermore, there was lack of communication between team members and lack of knowledge about the work done by the other professionals. Regarding the profile of the sample, the factors which may influence this relationship are the statistical difference in gender (p=0,001), time in the fitness center (p=0,07) and the type of contract of employment (p=0,01). Conclusion: The interdisciplinary relationship that occurs between these two professionals is under development. It was not possible to see articulation and interaction between team members and the activities carried out did not appear as collective practice.