La enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ortodoncia en la carrera de estomatología en Cuba / The teaching and learning of the subject Orthodontics in the dentistry career in Cuba
Gac. méd. espirit
; 17(1): 78-85, ene.-abr. 2015. ilus, tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-743974
Biblioteca responsável:
CU1.1
RESUMEN
Fundamento La didáctica de las ciencias estomatológicas cubanas acumula experiencias que justifican las características actuales del proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Ortodoncia de la carrera de estomatología. Objetivo:
Identificar los aspectos históricos que distinguen el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Ortodoncia, en la educación estomatológica cubana.Metodología:
Se empleó el método analítico-sintético, el histórico-lógico y el análisis documental con la revisión de bases de datos médicas de reconocido prestigio. Desarrollo Se logró establecer una secuencia lógica de hechos trascendentes en la enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ortodoncia desde sus inicios, cuatro décadas posteriores al comienzo de la estomatología, su evolución con variaciones en la denominación, inclusión de temáticas, ubicación en el plan de estudios e identificación de insuficiencias, presentes en la actualidadConclusiones:
A pesar del perfeccionamiento ascendente aún existen deficiencias en la enseñanza-aprendizaje de la asignatura Ortodoncia que se pueden superar al asumir lo más actual de la didáctica contemporánea.ABSTRACT
Background:
The didactics of Cuban stomatological sciences accumulates experiences that justify the current characteristics of the teaching-learning process in the subject of Orthodontics in the dentistry career.Objective:
To identify the historical aspects that distinguish the process of teaching and learning in the subject of Orthodontics in Cuban stomatological education.Methodology:
the analytic-synthetic method, logical and historical method and document analysis with review of medical databases of well-recognized prestige were used. Development It was possible to establish a logical sequence of significant events in the teaching and learning of the subject of Orthodontics since its inception, four decades after the start of stomatology, its evolution with variations on the name, including themes, location in the study plan and identifying shortcomings, currently present.Conclusions:
Despite the ascending improvement there are still shortcomings in the teaching and learning of the subject of Orthodontics that can be overcome by taking the most contemporary of didactic teaching today.
Texto completo:
Disponível
Coleções:
Bases de dados internacionais
Contexto em Saúde:
Doenças Negligenciadas
Problema de saúde:
Zoonoses
Base de dados:
LILACS
Assunto principal:
Intoxicação
/
Peixes Venenosos
/
Toxicidade
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
País/Região como assunto:
Cuba
Idioma:
Espanhol
Revista:
Gac. méd. espirit
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2015
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Cuba
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Ciencias Médicas.Sancti Spíritus.Cuba/CU