Students' perceptions of learning outcomes from group-based, problem-based teaching and learning activities.

Forbes, H; Duke, M; Prosser, M

Forbes, H; Duke, M; Prosser, M.

Afiliação

Forbes H; School of Nursing, Faculty of Health Sciences, La Trobe University, Victoria, Australia.

Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 6(3): 205-17, 2001.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-11709635

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem/métodos; Processos Grupais; Aprendizagem Baseada em Problemas; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Ensino/métodos; Currículo; Humanos; Percepção Social; Estados Unidos

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Ensino / Aprendizagem Baseada em Problemas / Bacharelado em Enfermagem / Processos Grupais Tipo de estudo: Evaluation_studies / Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Assunto da revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2001 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália País de publicação: Holanda

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