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Designing clinical examples to promote pattern recognition: nursing education-based research and practical applications.
Welk, Dorette Sugg.
Afiliação
  • Welk DS; Bloomsburg University, Pennsylvania 17815, USA.
J Nurs Educ ; 41(2): 53-60, 2002 Feb.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-11852984
Despite carefully planned classroom sessions and richly designed clinical experiences, nurse educators know that, realistically, students will not encounter all of the life-threatening patient situations that require recognition and intervention during these sessions and experiences. However, on graduation, these students will be legally accountable for recognition of these situations and the immediate interventions associated with them. Therefore, the challenge for nurse educators is how to structure didactic interactions that promote pattern recognition in anticipation of such yet-to-be-experienced events.
Assuntos
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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Ensino / Bacharelado em Enfermagem / Infarto do Miocárdio Limite: Adolescent / Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Nurs Educ Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Estados Unidos
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