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Study protocol for a pilot study to explore the determinants of knowledge use in a medical education context.
Reeves, Scott; Leslie, Karen; Baker, Lindsay; Egan-Lee, Eileen; Légaré, France; Silver, Ivan; Rosenfield, Jay; Hodges, Brian; Curran, Vernon; Armson, Heather; Kitto, Simon.
Afiliação
  • Reeves S; Director, Center for Innovation in Interprofessional Healthcare Education, University of California, San Francisco and Editor-in-Chief, Journal of Interprofessional Care, University of California, San Francisco, San Francisco, CA, USA Director, Centre for Faculty Development and Associate Professor, Department of Paediatrics, Faculty of Medicine, University of Toronto, Toronto, ON, Canada Education Research Associate, Centre for Faculty Development, University of Toronto, Toronto, ON, Canada Edu
J Eval Clin Pract ; 19(5): 829-32, 2013 Oct.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-22587586
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Procedimentos Clínicos / Currículo / Pesquisa Empírica / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Eval Clin Pract Assunto da revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Procedimentos Clínicos / Currículo / Pesquisa Empírica / Educação de Graduação em Medicina Tipo de estudo: Guideline / Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Eval Clin Pract Assunto da revista: PESQUISA EM SERVICOS DE SAUDE Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article