Educational professionals' understanding of childhood traumatic brain injury.

Linden, Mark A; Braiden, Hannah-Jane; Miller, Sarah

Linden, Mark A; Braiden, Hannah-Jane; Miller, Sarah.

Afiliação

Linden MA; School of Nursing & Midwifery, The Queen's University of Belfast, UK. m.linden@qub.ac.uk

Brain Inj ; 27(1): 92-102, 2013.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-23252440

Assuntos

Lesões Encefálicas; Transtornos Cognitivos/epidemiologia; Docentes; Adaptação Psicológica; Adolescente; Análise de Variância; Lesões Encefálicas/epidemiologia; Lesões Encefálicas/psicologia; Lesões Encefálicas/reabilitação; Criança; Pré-Escolar; Transtornos Cognitivos/etiologia; Estudos Transversais; Escolaridade; Docentes/estatística & dados numéricos; Feminino; Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde; Humanos; Escala de Gravidade do Ferimento; Masculino; Irlanda do Norte/epidemiologia; Projetos Piloto; Recuperação de Função Fisiológica; Instituições Acadêmicas; Inquéritos e Questionários

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Lesões Encefálicas / Transtornos Cognitivos / Docentes Tipo de estudo: Etiology_studies / Observational_studies / Prevalence_studies / Qualitative_research / Risk_factors_studies Limite: Adolescent / Child / Child, preschool / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Brain Inj Assunto da revista: CEREBRO Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido País de publicação: Reino Unido

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