Rule learning in autism: the role of reward type and social context.

Jones, E J H; Webb, S J; Estes, A; Dawson, G

Jones, E J H; Webb, S J; Estes, A; Dawson, G.

Afiliação

Jones EJ; Center on Child Health, Behavior and Development, Seattle Children's Hospital, Seattle, Washington, USA.

Dev Neuropsychol ; 38(1): 58-77, 2013.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-23311315

Assuntos

Transtornos Globais do Desenvolvimento Infantil/psicologia; Aprendizagem; Reforço Verbal; Recompensa; Estudos de Casos e Controles; Criança; Desenvolvimento Infantil; Pré-Escolar; Deficiências do Desenvolvimento/fisiopatologia; Deficiências do Desenvolvimento/psicologia; Feminino; Humanos; Estudos Longitudinais; Masculino; Meio Social; Reforço por Recompensa

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Reforço Verbal / Recompensa / Transtornos Globais do Desenvolvimento Infantil / Aprendizagem Tipo de estudo: Observational_studies Limite: Child / Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Dev Neuropsychol Assunto da revista: NEUROLOGIA / PSICOLOGIA Ano de publicação: 2013 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos

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