[Reading and writing disorder (RWD) - criteria for a speech therapist intervention].

Gütinger, A; Smith, E; Reiter, R; Brosch, S

[Reading and writing disorder (RWD) - criteria for a speech therapist intervention]. / Die Lese-Rechtschreibstörung (LRS) - Kriterien für eine sprachtherapeutische Intervention.

Gütinger, A; Smith, E; Reiter, R; Brosch, S.

Afiliação

Gütinger A; Sektion Phoniatrie und Pädaudiologie, HNO-Universitäts-Klinik Ulm, Ulm.
Smith E; Sektion Phoniatrie und Pädaudiologie, HNO-Universitäts-Klinik Ulm, Ulm.
Reiter R; Sektion Phoniatrie und Pädaudiologie, HNO-Universitäts-Klinik Ulm, Ulm.
Brosch S; Sektion Phoniatrie und Pädaudiologie, HNO-Universitäts-Klinik Ulm, Ulm.

Laryngorhinootologie ; 93(6): 385-91, 2014 Jun.

Article em De | MEDLINE | ID: mdl-24676870

Assuntos

Dislexia/diagnóstico; Dislexia/terapia; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/diagnóstico; Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem/terapia; Fonética; Fonoterapia; Redação; Criança; Comorbidade; Estudos Transversais; Feminino; Alemanha; Humanos; Masculino; Estudos Prospectivos; Semântica; Medida da Produção da Fala; Estatística como Assunto; Vocabulário

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Fonoterapia / Redação / Fonética / Dislexia / Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem Tipo de estudo: Observational_studies / Prevalence_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: De Revista: Laryngorhinootologie Assunto da revista: OTORRINOLARINGOLOGIA Ano de publicação: 2014 Tipo de documento: Article País de publicação: Alemanha

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