Scaffolding reflective learning in clinical practice: a comparison of two types of reflective activities.
Med Teach
; 36(7): 602-7, 2014 Jul.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-24787531
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Autoavaliação (Psicologia)
/
Estudantes de Ciências da Saúde
/
Competência Clínica
/
Aprendizagem Baseada em Problemas
/
Tocologia
Tipo de estudo:
Evaluation_studies
/
Qualitative_research
Limite:
Humans
País/Região como assunto:
Europa
Idioma:
En
Revista:
Med Teach
Ano de publicação:
2014
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Bélgica
País de publicação:
Reino Unido