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Social cognitive training in adolescents with chromosome 22q11.2 deletion syndrome: feasibility and preliminary effects of the intervention.
Shashi, V; Harrell, W; Eack, S; Sanders, C; McConkie-Rosell, A; Keshavan, M S; Bonner, M J; Schoch, K; Hooper, S R.
Afiliação
  • Shashi V; Department of Pediatrics, Duke University Medical Center, Durham, North Carolina, USA.
  • Harrell W; Department of Pediatrics, Duke University Medical Center, Durham, North Carolina, USA.
  • Eack S; School of Social Work and Psychiatry, University of Pittsburgh, Pittsburgh, Pennsylvania, USA.
  • Sanders C; Department of Pediatrics, Duke University Medical Center, Durham, North Carolina, USA.
  • McConkie-Rosell A; Department of Pediatrics, Duke University Medical Center, Durham, North Carolina, USA.
  • Keshavan MS; Department of Psychiatry, Harvard Medical School, Boston, Massachusetts, USA.
  • Bonner MJ; Department of Pediatrics, Duke University Medical Center, Durham, North Carolina, USA.
  • Schoch K; Department of Pediatrics, Duke University Medical Center, Durham, North Carolina, USA.
  • Hooper SR; Department of Allied Health Sciences, University of North Carolina at Chapel Hill, Chapel Hill, North Carolina, USA.
J Intellect Disabil Res ; 59(10): 902-13, 2015 Oct.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-25871427
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção Social / Terapia Cognitivo-Comportamental / Síndrome de DiGeorge / Habilidades Sociais Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Intellect Disabil Res Assunto da revista: TRANSTORNOS MENTAIS Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Reino Unido
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