Developing a structured approach to safeguarding education.

McGarry, Julie; Baker, Charley; Wilson, Claire; Felton, Anne

McGarry, Julie; Baker, Charley; Wilson, Claire; Felton, Anne.

Afiliação

McGarry J; University of Nottingham School of Health Sciences, Queens Medical Centre, Nottingham, England.
Baker C; University of Nottingham School of Health Sciences, Royal Derby Hospital, Derby, England.
Wilson C; University of Nottingham School of Health Sciences, Royal Derby Hospital, Derby, England.
Felton A; University of Nottingham School of Health Sciences, Nottingham, England.

Nurs Stand ; 30(14): 44-8, 2015 Dec 02.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26639293

Assuntos

Segurança do Paciente; Abuso Físico/prevenção & controle; Populações Vulneráveis/psicologia; Competência Clínica/normas; Currículo; Bacharelado em Enfermagem/métodos; Humanos; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Reino Unido

Palavras-chave

nursing curricula; policy development; raising concerns; safeguarding; teaching and learning; vulnerable adults and children

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Populações Vulneráveis / Segurança do Paciente / Abuso Físico Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Nurs Stand Assunto da revista: ENFERMAGEM Ano de publicação: 2015 Tipo de documento: Article País de afiliação: Reino Unido País de publicação: Reino Unido

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