The Efficacy of Residents as Teachers in an Ophthalmology Module.

Ryg, Peter A; Hafler, Janet P; Forster, Susan H

Ryg, Peter A; Hafler, Janet P; Forster, Susan H.

Afiliação

Ryg PA; Department of Ophthalmology and Visual Science, Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut. Electronic address: Peter.Ryg@yale.edu.
Hafler JP; Teaching and Learning Center, Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.
Forster SH; Department of Ophthalmology and Visual Science, Yale University School of Medicine, New Haven, Connecticut.

J Surg Educ ; 73(2): 323-8, 2016.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-26774939

Assuntos

Educação Médica; Internato e Residência/normas; Oftalmologia/educação; Ensino/normas; Connecticut; Avaliação Educacional; Feminino; Humanos; Estudos Longitudinais; Masculino; Gravação em Vídeo; Recursos Humanos

Palavras-chave

Interpersonal and Communication Skills; Medical Knowledge; Practice-Based Learning and Improvement; Professionalism; medical education; ophthalmology; resident education; resident-as-teacher

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Oftalmologia / Ensino / Educação Médica / Internato e Residência Tipo de estudo: Observational_studies Limite: Female / Humans / Male País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: J Surg Educ Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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