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Comparative Study of Teachers in Regular Schools and Teachers in Specialized Schools in France, Working with Students with an Autism Spectrum Disorder: Stress, Social Support, Coping Strategies and Burnout.
Boujut, Emilie; Dean, Annika; Grouselle, Amélie; Cappe, Emilie.
Afiliação
  • Boujut E; Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS-EA4057), Institut de Psychologie, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, 71 avenue Edouard Vaillant, 92100, Boulogne-Billancourt Cedex, France. emilie.boujut@parisdescartes.fr.
  • Dean A; Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education de l'Académie de Versailles (ESPE), Université de Cergy-Pontoise, 5 rue Pasteur, 78100, Saint-Germain-en-Laye, France. emilie.boujut@parisdescartes.fr.
  • Grouselle A; Fondation Les Amis de l'Atelier, 17 rue de l'Egalité, 92290, Châtenay-Malabry, France.
  • Cappe E; Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS-EA4057), Institut de Psychologie, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, 71 avenue Edouard Vaillant, 92100, Boulogne-Billancourt Cedex, France.
J Autism Dev Disord ; 46(9): 2874-89, 2016 Sep.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-27282858
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Apoio Social / Estresse Psicológico / Esgotamento Profissional / Adaptação Psicológica / Docentes / Transtorno do Espectro Autista Tipo de estudo: Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: França País de publicação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Apoio Social / Estresse Psicológico / Esgotamento Profissional / Adaptação Psicológica / Docentes / Transtorno do Espectro Autista Tipo de estudo: Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude Limite: Adult / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: J Autism Dev Disord Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de afiliação: França País de publicação: Estados Unidos