Academic Freedom Should Be Redefined: Point and Counterpoint.

Woods, Tonja M; Acosta, W Renee'; Chung, Eunice P; Cox, Arthur G; Garcia, George A; Klucken, Jamie Ridley; Chisholm-Burns, Marie

Woods, Tonja M; Acosta, W Renee'; Chung, Eunice P; Cox, Arthur G; Garcia, George A; Klucken, Jamie Ridley; Chisholm-Burns, Marie.

Afiliação

Woods TM; The University of Wyoming, Laramie, Wyoming.
Acosta WR; The University of Texas, Austin, Texas.
Chung EP; Western University of Health Sciences, Pomona, California.
Cox AG; South University, Savannah, Georgia.
Garcia GA; The University of Michigan, Ann Arbor, Michigan.
Klucken JR; Shenandoah University, Ashburn, Virginia.
Chisholm-Burns M; The University of Tennessee Health Science Center, Memphis, Knoxville, and Nashville, Tennessee.

Am J Pharm Educ ; 80(9): 146, 2016 Nov 25.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28090095

Assuntos

Educação em Farmácia/normas; Liberdade; Docentes; Docentes de Farmácia; Faculdades de Farmácia; Terminologia como Assunto

Palavras-chave

academic freedom; academic pharmacy; debate; pharmacy

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação em Farmácia / Liberdade Idioma: En Revista: Am J Pharm Educ Ano de publicação: 2016 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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