Behavioral Assessment of Listening Effort Using a Dual-Task Paradigm.

Gagné, Jean-Pierre; Besser, Jana; Lemke, Ulrike

Gagné, Jean-Pierre; Besser, Jana; Lemke, Ulrike.

Afiliação

Gagné JP; 1 École d'orthophonie et d'audiologie, Chaire de recherche Caroline Durand en audition et vieillissement, Centre de recherche de, L'Institut universitaire de gériatrie de Montréal, Université de Montréal, Québec, Canada.
Besser J; 2 Phonak's research program in Cognitive & Ecological Audiology, Department of Science & Technology, Phonak AG, Science and Technology - CEA (Q480), Stäfa, Switzerland.
Lemke U; 2 Phonak's research program in Cognitive & Ecological Audiology, Department of Science & Technology, Phonak AG, Science and Technology - CEA (Q480), Stäfa, Switzerland.

Trends Hear ; 21: 2331216516687287, 2017 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28091178

Assuntos

Atenção; Comportamento Multitarefa; Reconhecimento Psicológico; Percepção da Fala; Estimulação Acústica; Adolescente; Adulto; Idoso; Cognição; Compreensão; Humanos; Pessoa de Meia-Idade; Inteligibilidade da Fala; Análise e Desempenho de Tarefas; Adulto Jovem

Palavras-chave

cognitive resources; dual-task paradigm; listening effort; speech recognition; speech understanding

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Atenção / Percepção da Fala / Reconhecimento Psicológico / Comportamento Multitarefa Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Adolescent / Adult / Aged / Humans / Middle aged Idioma: En Revista: Trends Hear Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Estados Unidos

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