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Motor learning paradigm and contextual interference in manual computer tasks in individuals with cerebral palsy.
Prado, Maria Tereza Artero; Fernani, Deborah Cristina Gonçalves Luiz; Silva, Talita Dias da; Smorenburg, Ana R P; Abreu, Luiz Carlos de; Monteiro, Carlos Bandeira de Mello.
Afiliação
  • Prado MTA; Laboratory of Studies Design and Scientific Writing. ABC School of Medicine, Santo André, SP, Brazil.
  • Fernani DCGL; Laboratory of Studies Design and Scientific Writing. ABC School of Medicine, Santo André, SP, Brazil.
  • Silva TDD; Department of Environmental Health, Harvard School of Public Health, Boston MA, USA. Electronic address: ft.talitadias@gmail.com.
  • Smorenburg ARP; Burke-Cornell Medical Research Institute, White Plains, NY, USA.
  • Abreu LC; Department of Environmental Health, Harvard School of Public Health, Boston MA, USA.
  • Monteiro CBM; School of Arts, Sciences and Humanities, University of São Paulo, São Paulo, Brazil.
Res Dev Disabil ; 64: 56-63, 2017 May.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-28351764
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Análise e Desempenho de Tarefas / Atividades Cotidianas / Minicomputadores / Paralisia Cerebral / Destreza Motora Tipo de estudo: Guideline Limite: Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Res Dev Disabil Assunto da revista: TRANSTORNOS MENTAIS Ano de publicação: 2017 Tipo de documento: Article País de afiliação: Brasil País de publicação: Estados Unidos
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