Promoting Positive Youth Development Through School-Based Social and Emotional Learning Interventions: A Meta-Analysis of Follow-Up Effects.
Child Dev
; 88(4): 1156-1171, 2017 07.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-28685826
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Instituições Acadêmicas
/
Avaliação de Programas e Projetos de Saúde
/
Desenvolvimento Infantil
/
Desenvolvimento do Adolescente
/
Habilidades Sociais
/
Aprendizagem
Tipo de estudo:
Evaluation_studies
/
Prognostic_studies
/
Systematic_reviews
Limite:
Adolescent
/
Child
/
Child, preschool
/
Humans
Idioma:
En
Revista:
Child Dev
Ano de publicação:
2017
Tipo de documento:
Article
País de publicação:
Estados Unidos