Nurse educators' critical thinking: A mixed methods exploration.

Raymond, Christy; Profetto-McGrath, Joanne; Myrick, Florence; Strean, William B

Raymond, Christy; Profetto-McGrath, Joanne; Myrick, Florence; Strean, William B.

Afiliação

Raymond C; Faculty of Nursing, 3-116, Edmonton Clinic Health Academy, 11405-87 Ave, Edmonton, Alberta T6G 1C9, Canada. Electronic address: craymond@ualberta.ca.
Profetto-McGrath J; Faculty of Nursing, 3-116, Edmonton Clinic Health Academy, 11405-87 Ave, Edmonton, Alberta T6G 1C9, Canada. Electronic address: joanne.profetto-mcgrath@ualberta.ca.
Myrick F; Faculty of Nursing, 3-116, Edmonton Clinic Health Academy, 11405-87 Ave, Edmonton, Alberta T6G 1C9, Canada. Electronic address: amyrick@ualberta.ca.
Strean WB; Faculty of Physical Education and Recreation, 3-100 University Hall, Van Vliet Complex, University of Alberta, Edmonton, Alberta T6G 2H9, Canada. Electronic address: wstrean@ualberta.ca.

Nurse Educ Today ; 66: 117-122, 2018 Jul.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-29702440

Assuntos

Docentes de Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Inquéritos e Questionários; Pensamento; Adulto; Canadá; Bacharelado em Enfermagem; Avaliação Educacional; Humanos; Entrevistas como Assunto; Enfermagem Médico-Cirúrgica

Palavras-chave

Clinical nursing education; Critical thinking; Nurse educator; Role modeling

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Pensamento / Inquéritos e Questionários / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Adult / Humans País/Região como assunto: America do norte Idioma: En Revista: Nurse Educ Today Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de publicação: Reino Unido

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