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How well is each learner learning? Validity investigation of a learning curve-based assessment approach for ECG interpretation.
Hatala, Rose; Gutman, Jacqueline; Lineberry, Matthew; Triola, Marc; Pusic, Martin.
Afiliação
  • Hatala R; Department of Medicine, St. Paul's Hospital, University of British Columbia, Suite 5907, Burrard Bldg, 1081 Burrard St, Vancouver, BC, V6Z 1Y6, Canada. rhatala@mac.com.
  • Gutman J; Institute for Innovations in Medical Education, New York University School of Medicine, New York, NY, USA.
  • Lineberry M; Zamierowski Institute for Experiential Learning, University of Kansas Medical Center and Health System, Kansas City, KS, USA.
  • Triola M; Institute for Innovations in Medical Education, New York University School of Medicine, New York, NY, USA.
  • Pusic M; Institute for Innovations in Medical Education, New York University School of Medicine, New York, NY, USA.
Adv Health Sci Educ Theory Pract ; 24(1): 45-63, 2019 03.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30171512
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação de Graduação em Medicina / Avaliação Educacional / Eletrocardiografia / Curva de Aprendizado Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Adv Health Sci Educ Theory Pract Assunto da revista: EDUCACAO / SAUDE PUBLICA Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Holanda
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