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Benefits and challenges of a nursing service-learning partnership with a community of internally-displaced persons in Colombia.
Schneider, Angela R; Stephens, Laurel A M; Ochoa Marín, Sandra Catalina; Semenic, Sonia.
Afiliação
  • Schneider AR; Ingram School of Nursing, McGill University, 680 Sherbrooke West #1800, Montréal, QC, H3A 2M7, Canada. Electronic address: angela.schneider2@ucalgary.ca.
  • Stephens LAM; Ingram School of Nursing, McGill University, 680 Sherbrooke West #1800, Montréal, QC, H3A 2M7, Canada. Electronic address: laurel.stephens@mail.mcgill.ca.
  • Ochoa Marín SC; Faculty of Nursing, University of Antioquia, Cl. 64 #53-09, Medellín, Antioquia, Colombia. Electronic address: catalina.ochoa@udea.edu.co.
  • Semenic S; Ingram School of Nursing, McGill University, 680 Sherbrooke West #1800, Montréal, QC, H3A 2M7, Canada. Electronic address: sonia.semenic@mcgill.ca.
Nurse Educ Pract ; 33: 21-26, 2018 Nov.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30218947
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Enfermagem em Saúde Comunitária / Relações Comunidade-Instituição / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude / Equity_inequality Limite: Humans País/Região como assunto: America do sul / Colombia Idioma: En Revista: Nurse Educ Pract Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de publicação: Reino Unido
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Enfermagem em Saúde Comunitária / Relações Comunidade-Instituição / Docentes de Enfermagem Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Aspecto: Determinantes_sociais_saude / Equity_inequality Limite: Humans País/Região como assunto: America do sul / Colombia Idioma: En Revista: Nurse Educ Pract Assunto da revista: EDUCACAO / ENFERMAGEM Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article País de publicação: Reino Unido