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Associative word learning in infancy: A meta-analysis of the switch task.
Tsui, Angeline Sin Mei; Byers-Heinlein, Krista; Fennell, Christopher T.
Afiliação
  • Tsui ASM; School of Psychology, University of Ottawa.
  • Byers-Heinlein K; Department of Psychology, Concordia University.
  • Fennell CT; School of Psychology, University of Ottawa.
Dev Psychol ; 55(5): 934-950, 2019 May.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30730174
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção da Fala / Aprendizagem Verbal / Vocabulário Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies / Systematic_reviews Limite: Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção da Fala / Aprendizagem Verbal / Vocabulário Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies / Systematic_reviews Limite: Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Dev Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos