The super-learning hypothesis: Integrating learning processes across cortex, cerebellum and basal ganglia.

Caligiore, Daniele; Arbib, Michael A; Miall, R Chris; Baldassarre, Gianluca

Caligiore, Daniele; Arbib, Michael A; Miall, R Chris; Baldassarre, Gianluca.

Afiliação

Caligiore D; Institute of Cognitive Sciences and Technologies, National Research Council, Via San Martino della Battaglia 44, 00185 Rome, Italy. Electronic address: daniele.caligiore@istc.cnr.it.
Arbib MA; Department of Psychology, University of California at San Diego, La Jolla, CA 92093, USA.
Miall RC; School of Psychology, University of Birmingham, Birmingham, B15 2TT, UK.
Baldassarre G; Institute of Cognitive Sciences and Technologies, National Research Council, Via San Martino della Battaglia 44, 00185 Rome, Italy.

Neurosci Biobehav Rev ; 100: 19-34, 2019 05.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30790636

Assuntos

Gânglios da Base/fisiologia; Cerebelo/fisiologia; Córtex Cerebral/fisiologia; Aprendizagem/fisiologia; Animais; Humanos; Motivação/fisiologia; Vias Neurais/fisiologia; Reforço Psicológico

Palavras-chave

Acetylcholine; Basal ganglia; Cerebellum; Cortex; Cortical-subcortical hierarchies; Dopamine; Interplay between learning mechanisms; Neuromodulation; Noradrenaline; Reinforcement learning; Serotonin; Super-learning; Supervised learning; System-level neuroscience; Unsupervised learning

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Gânglios da Base / Cerebelo / Córtex Cerebral / Aprendizagem Limite: Animals / Humans Idioma: En Revista: Neurosci Biobehav Rev Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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