Professional Competencies ToolKit: Using Flash Cards to Teach Reflective Practice to Medical Students in Clinical Clerkship.

Seymour, Patricia; Watt, Maggie; MacKenzie, Mark; Gallea, Michael

Seymour, Patricia; Watt, Maggie; MacKenzie, Mark; Gallea, Michael.

Afiliação

Seymour P; Clinical Instructor, Department of Family Medicine, University of British Columbia Faculty of Medicine.
Watt M; Program Director, Integrated Community Clerkship, University of British Columbia Faculty of Medicine.
MacKenzie M; Clinical Associate Professor, Department of Family Practice, University of British Columbia Faculty of Medicine.
Gallea M; Program Director, Family Practice Residency Program, University of British Columbia Faculty of Medicine.

MedEdPORTAL ; 14: 10750, 2018 09 15.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-30800950

Assuntos

Estágio Clínico/métodos; Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Competência Profissional; Estudantes de Medicina; Conscientização; Currículo; Ética Médica/educação; Humanos; Profissionalismo/educação

Palavras-chave

Flash Card; Narrative; Professionalism; Reflective Practice

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Competência Profissional / Estudantes de Medicina / Estágio Clínico / Educação de Pós-Graduação em Medicina Tipo de estudo: Qualitative_research Aspecto: Ethics Limite: Humans Idioma: En Revista: MedEdPORTAL Ano de publicação: 2018 Tipo de documento: Article

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