Accreditation and evaluation of veterinary medical institutes - a Pakistani perspective.

La Commission de l'enseignement supérieur du Pakistan (HEC) est une entité indépendante et autonome ayant pour missions constitutionnelles de réunir l'essentiel du financement destiné à l'enseignement supérieur au Pakistan et d'accréditer, superviser et réglementer les institutions d'enseignement supérieur du pays. En vertu de sa Charte, « la HEC du Pakistan peut instituer des Conseils nationaux ou régionaux d'évaluation ou agréer les Conseils ou organismes déjà en place afin de procéder à ces évaluations, dans le but d'accréditer les institutions d'enseignement supérieur y compris au niveau de leurs départements, centres de formation et disciplines, à travers un système de notation approprié ¼. À l'heure actuelle, 14 organismes d'accréditation travaillent sous les auspices de la HEC. Cinq d'entre eux opèrent au sein de l'Agence d'assurance qualité de la HEC tandis que l'accréditation et l'évaluation des établissements d'enseignement du secteur médical sont assurées par neufs Conseils indépendants dont la création est antérieure à celle de la HEC mais que cette dernière a agréés. Les auteurs examinent le rôle joué par le Conseil de la médecine vétérinaire du Pakistan (PVMC), le processus d'accréditation des écoles vétérinaires et les problèmes rencontrés dans ce domaine. Ils préconisent que le PVMC fasse preuve d'impartialité à l'égard des établissements d'enseignement de la médecine vétérinaire, nouveaux ou anciens, afin de garantir l'homogénéité de l'accréditation à l'échelle nationale. Ils recommandent en outre que le gouvernement consulte les Conseils d'accréditation et les ordres professionnels avant toute création de nouvel établissement. Enfin, les auteurs proposent que les nouveaux établissements de formation vétérinaire mis en place ne soient pas placés sous l'égide d'universités généralistes mais enregistrés comme départements nouveaux au sein d'écoles vétérinaires déjà établies. Au fil du temps, ces départements seront reconnus en tant que facultés vétérinaires autonomes.

RESUMEN

La Comisión de Educación Superior (HEC) del Pakistán, órgano independiente y autónomo establecido por vía constitucional, es la principal fuente de financiación de la enseñanza superior del país, además de supervisar, regular y acreditar a los establecimientos que dispensan estos estudios. Según reza su Estatuto, la Comisión de Educación Superior del Pakistán puede crear consejos nacionales o regionales de evaluación o habilitar a todo consejo u órgano similar existente para que asuma las labores de acreditación de los establecimiento en cuestión (lo que incluye sus departamentos e instalaciones y las disciplinas impartidas) y los clasifique según corresponda. En la actualidad hay 14 entidades de acreditación que operan bajo la égida de la HEC. Cinco de ellas fueron establecidas desde el Organismo de Garantía de Calidad de la HEC, mientras que otros nueve consejos vinculados a la acreditación y evaluación de institutos de enseñanza médica y veterinaria son entidades independientes que ya existían antes de la creación de la HEC y que esta ha reconocido. Tras exponer la función del Consejo de Medicina Veterinaria del Pakistán (PVMC), los autores presentan el proceso de acreditación de los institutos de enseñanza veterinaria y describen los problemas que se plantean en este terreno. Desde su punto de vista, el PVMC debe aplicar criterios imparciales a los institutos de enseñanza veterinaria, nuevos o ya asentados, para hacer posible una acreditación homogénea de todos estos establecimientos en el conjunto del país. Además, el Gobierno debe consultar a los consejos de acreditación y órganos profesionales antes de establecer nuevos institutos. En opinión de los autores, en lugar de colocar los nuevos institutos de veterinaria bajo la égida de facultades generalistas ajenas a la veterinaria, es preferible constituirlos como subcampus de las facultades de veterinaria existentes, subcampus que con el tiempo se asentarán y adquirirán por derecho propio la condición de institutos de enseñanza veterinaria.