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A Motor Learning Paradigm Combining Technology and Associative Learning to Assess Prone Motor Learning in Infants.
Tripathi, Tanya; Dusing, Stacey; Pidcoe, Peter E; Xu, Yaoying; Shall, Mary Snyder; Riddle, Daniel L.
Afiliação
  • Tripathi T; Rehabilitation and Movement Science of Program, Virginia Commonwealth University, Richmond, Virginia.
  • Dusing S; Department of Physical Therapy, Virginia Commonwealth University, Box 980224, Richmond, VA, 23298-0224 (USA).
  • Pidcoe PE; Department of Physical Therapy, Virginia Commonwealth University.
  • Xu Y; Department of Counseling and Special Education, Virginia Commonwealth University.
  • Shall MS; Department of Physical Therapy, Virginia Commonwealth University.
  • Riddle DL; Department of Physical Therapy, Virginia Commonwealth University.
Phys Ther ; 99(6): 807-816, 2019 06 01.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31155666

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desempenho Psicomotor / Desenvolvimento Infantil / Decúbito Ventral / Aprendizagem Tipo de estudo: Risk_factors_studies Limite: Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Phys Ther Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desempenho Psicomotor / Desenvolvimento Infantil / Decúbito Ventral / Aprendizagem Tipo de estudo: Risk_factors_studies Limite: Female / Humans / Infant / Male Idioma: En Revista: Phys Ther Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos