Trauma-Informed Programs Based in Schools: Linking Concepts to Practices and Assessing the Evidence.

Herrenkohl, Todd I; Hong, Sunghyun; Verbrugge, Bethany

Herrenkohl, Todd I; Hong, Sunghyun; Verbrugge, Bethany.

Afiliação

Herrenkohl TI; School of Social Work, University of Michigan, Ann Arbor, MI, USA.
Hong S; School of Social Work, University of Michigan, Ann Arbor, MI, USA.
Verbrugge B; School of Social Work, University of Michigan, Ann Arbor, MI, USA.

Am J Community Psychol ; 64(3-4): 373-388, 2019 12.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31355976

Assuntos

Prática Clínica Baseada em Evidências; Serviços de Saúde Escolar; Ferimentos e Lesões/psicologia; Adolescente; Criança; Humanos; Resiliência Psicológica

Palavras-chave

Adverse Childhood Experience; Research and evaluation; Resilience; Schools; Trauma-informed

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Serviços de Saúde Escolar / Ferimentos e Lesões / Prática Clínica Baseada em Evidências Tipo de estudo: Guideline Limite: Adolescent / Child / Humans Idioma: En Revista: Am J Community Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Reino Unido

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