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What Do Teachers Think About Their Students' Inclusion? Consistency of Students' Self-Reports and Teacher Ratings.
Venetz, Martin; Zurbriggen, Carmen L A; Schwab, Susanne.
Afiliação
  • Venetz M; University of Applied Sciences of Special Needs Education, Zurich, Switzerland.
  • Zurbriggen CLA; Faculty of Educational Science, University of Bielefeld, Bielefeld, Germany.
  • Schwab S; Department of Education, University of Vienna, Vienna, Austria.
Front Psychol ; 10: 1637, 2019.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31379672
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Prognostic_studies Idioma: En Revista: Front Psychol Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Suíça País de publicação: Suíça
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