The Berlin reformed curriculum in undergraduate medical education: a retrospective of the development history, principles, and termination.

Begenau, Jutta; Kiessling, Claudia

Begenau, Jutta; Kiessling, Claudia.

Afiliação

Begenau J; Charité - Universitätsmedizin Berlin, Berlin, Germany.
Kiessling C; Universität Witten/Herdecke, Fakultät für Gesundheit, Lehrstuhl für die Ausbildung personaler und interpersonaler Kompetenzen im Gesundheitswesen, Witten, Germany.

GMS J Med Educ ; 36(5): Doc62, 2019.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-31815172

Assuntos

Currículo/normas; Modelos Educacionais; Currículo/tendências; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Docentes de Medicina/educação; Docentes de Medicina/tendências; Alemanha; Humanos; Aprendizagem Baseada em Problemas; Melhoria de Qualidade/legislação & jurisprudência; Melhoria de Qualidade/tendências

Palavras-chave

problem-based learning; reformed medical curriculum; undergraduate medical education

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Modelos Educacionais / Currículo Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Humans País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: GMS J Med Educ Ano de publicação: 2019 Tipo de documento: Article País de afiliação: Alemanha País de publicação: Alemanha

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