Domain-general cognitive functions fully explained growth in nonsymbolic magnitude representation but not in symbolic representation in elementary school children.

Kuzmina, Yulia; Tikhomirova, Tatiana; Lysenkova, Irina; Malykh, Sergey

Kuzmina, Yulia; Tikhomirova, Tatiana; Lysenkova, Irina; Malykh, Sergey.

Afiliação

Kuzmina Y; Department of Psychology, Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia.
Tikhomirova T; Psychological Institute of Russian Academy of Education, Moscow, Russia.
Lysenkova I; Department of Psychology, Lomonosov Moscow State University, Moscow, Russia.
Malykh S; Psychological Institute of Russian Academy of Education, Moscow, Russia.

PLoS One ; 15(2): e0228960, 2020.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32045454

Assuntos

Desenvolvimento Infantil/fisiologia; Cognição/fisiologia; Inteligência/fisiologia; Adolescente; Criança; Feminino; Humanos; Quirguistão; Lógica; Estudos Longitudinais; Masculino; Conceitos Matemáticos; Memória; Memória de Curto Prazo/fisiologia; Federação Russa; Instituições Acadêmicas; Simbolismo

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Cognição / Inteligência Tipo de estudo: Observational_studies Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male País/Região como assunto: Asia / Europa Idioma: En Revista: PLoS One Assunto da revista: CIENCIA / MEDICINA Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Federação Russa País de publicação: Estados Unidos

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