Evidence-based medicine, shared decision making and the hidden curriculum: a qualitative content analysis.

Braschi, Emélie; Stacey, Dawn; Légaré, France; Grad, Roland; Archibald, Douglas

Evidence-based medicine, shared decision making and the hidden curriculum: a qualitative content analysis.

Braschi, Emélie; Stacey, Dawn; Légaré, France; Grad, Roland; Archibald, Douglas.

Afiliação

Braschi E; Lamont Primary Health Care Research Centre, Ottawa, ON, Canada. ebras060@uottawa.ca.
Stacey D; Faculty of Health Sciences, Ottawa Hospital Research Institute, Ontario, ON, Canada.
Légaré F; Department of Family Medicine and Emergency Medicine, Faculty of Medicine, Laval University, Québec, QC, Canada.
Grad R; Herzl Family Practice Centre, Montreal, Canada.

Perspect Med Educ ; 9(3): 173-180, 2020 06.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32323113

Assuntos

Currículo/tendências; Tomada de Decisão Compartilhada; Medicina Baseada em Evidências/métodos; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Educação de Graduação em Medicina/tendências; Humanos

Palavras-chave

Evidence-based medicine; Hidden curriculum; Shared decision making

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Medicina Baseada em Evidências / Currículo / Tomada de Decisão Compartilhada Tipo de estudo: Prognostic_studies / Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: Perspect Med Educ Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Holanda

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