Positive, negative, and neutral peer interactions as indicators of children's social competency: the issue of concurrent validity. | J Genet Psychol;149(4): 441-6, 1988 Dec. | MEDLINE

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Positive, negative, and neutral peer interactions as indicators of children's social competency: the issue of concurrent validity.

Rosén, L A; Furman, W; Hartup, W W.

Afiliação

Rosén LA; Department of Psychology, Colorado State University.

J Genet Psychol ; 149(4): 441-6, 1988 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-3235977

Assuntos

Desenvolvimento Infantil; Relações Interpessoais; Grupo Associado; Ajustamento Social; Criança; Pré-Escolar; Humanos; Desejabilidade Social; Isolamento Social

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Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Grupo Associado / Ajustamento Social / Desenvolvimento Infantil / Relações Interpessoais Limite: Child / Child, preschool / Humans Idioma: En Revista: J Genet Psychol Ano de publicação: 1988 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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