Prosocial skills causally mediate the relation between effective classroom management and academic competence: An application of direction dependence analysis.

Wiedermann, Wolfgang; Reinke, Wendy M; Herman, Keith C

Wiedermann, Wolfgang; Reinke, Wendy M; Herman, Keith C.

Afiliação

Wiedermann W; Missouri Prevention Science Institute and Department of Educational, School, and Counseling Psychology.
Reinke WM; Missouri Prevention Science Institute and Department of Educational, School, and Counseling Psychology.
Herman KC; Missouri Prevention Science Institute and Department of Educational, School, and Counseling Psychology.

Dev Psychol ; 56(9): 1723-1735, 2020 Sep.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-32700944

Assuntos

Tutoria; Professores Escolares; Humanos; Instituições Acadêmicas; Habilidades Sociais; Estudantes

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Tutoria / Professores Escolares Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Humans Idioma: En Revista: Dev Psychol Ano de publicação: 2020 Tipo de documento: Article País de publicação: Estados Unidos

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