Sustaining quality education and practice learning in a pandemic and beyond: 'I have never learnt as much in my life, as quickly, ever'.

Renfrew, Mary J; Bradshaw, Gwendolen; Burnett, Alicia; Byrom, Anna; Entwistle, Francesca; King, Kay; Olayiwola, Wendy; Thomas, Grace

Renfrew, Mary J; Bradshaw, Gwendolen; Burnett, Alicia; Byrom, Anna; Entwistle, Francesca; King, Kay; Olayiwola, Wendy; Thomas, Grace.

Afiliação

Renfrew MJ; Mother and Infant Research Unit, School of Health Sciences, University of Dundee, Scotland, UK. Electronic address: m.renfrew@dundee.ac.uk.
Bradshaw G; University of Bradford, UK.
Burnett A; University of West London, UK.
Byrom A; University of Central Lancashire, UK.
Entwistle F; Unicef UK, 1 Westfield Avenue, Stratford, London, UK.
King K; White Ribbon Alliance UK.
Olayiwola W; Barts Health NHS Trust, Newham University Hospital, Glen Road, Plaistow, UK.
Thomas G; School of Healthcare Sciences, Cardiff University, Wales, UK.

Midwifery ; 94: 102915, 2021 Mar.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-33450714

Assuntos

Adaptação Psicológica; COVID-19; Mão de Obra em Saúde; Tocologia/educação; SARS-CoV-2; Estudantes de Enfermagem/psicologia; Bacharelado em Enfermagem; Feminino; Humanos; Gravidez; Medicina Estatal; Reino Unido

Palavras-chave

Covid-19; Digital learning; Equity; Midwifery education; Pandemic; Students; Sustainability

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Enfermagem / Adaptação Psicológica / SARS-CoV-2 / COVID-19 / Mão de Obra em Saúde / Tocologia Tipo de estudo: Prognostic_studies Limite: Female / Humans / Pregnancy País/Região como assunto: Europa Idioma: En Revista: Midwifery Assunto da revista: ENFERMAGEM / OBSTETRICIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de publicação: Reino Unido

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