Linking Self- and Other-Focused Emotion Regulation Abilities and Occupational Commitment among Pre-Service Teachers: Testing the Mediating Role of Study Engagement.
Int J Environ Res Public Health
; 18(10)2021 05 19.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-34069595
Palavras-chave
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Pessoal de Educação
/
Regulação Emocional
Tipo de estudo:
Observational_studies
/
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Limite:
Female
/
Humans
/
Male
Idioma:
En
Revista:
Int J Environ Res Public Health
Ano de publicação:
2021
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Espanha