The strength of our stories: a qualitative analysis of a multi-institutional GME storytelling event.

Olson, Maren E; Smith, M Lynne; Muhar, Alexandra; Paul, Trisha K; Trappey, Bernard E

Olson, Maren E; Smith, M Lynne; Muhar, Alexandra; Paul, Trisha K; Trappey, Bernard E.

Afiliação

Olson ME; Department of Medical Education, Children's Minnesota; Department of Pediatrics, Center for the Art of Medicine, University of Minnesota, Minneapolis, USA.
Smith ML; Department of Educational Foundations, College of Education, Criminal Justice, and Human Services, University of Cincinnati, Cincinnati, USA.
Muhar A; Department of Pediatrics, Division of Neonatology, Vanderbilt University, Nashville, USA.
Paul TK; University of Minnesota.
Trappey BE; Departments of Internal Medicine and Pediatrics, Center for the Art of Medicine, University of Minnesota, USA.

Med Educ Online ; 26(1): 1929798, 2021 Dec.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34096480

Assuntos

Educação de Pós-Graduação em Medicina/métodos; Docentes de Medicina/psicologia; Saúde Mental; Narração; Resiliência Psicológica; Estudantes de Medicina/psicologia; Esgotamento Profissional/prevenção & controle; Comunicação; Humanos; Médicos/psicologia

Palavras-chave

Humanities; Storytelling; burnout; graduate medical education; medical humanities; narrative medicine; resilience

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Saúde Mental / Narração / Educação de Pós-Graduação em Medicina / Docentes de Medicina / Resiliência Psicológica Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Humans Idioma: En Revista: Med Educ Online Assunto da revista: EDUCACAO Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Estados Unidos

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