Preparing future nursing faculty: integrating enhanced teaching and leadership development curricula into PhD education.

Han, Hae-Ra; D'Aoust, Rita; Gross, Deborah; Szanton, Sarah; Nolan, Marie; Campbell, Jacquelyn; Davidson, Patricia

Han, Hae-Ra; D'Aoust, Rita; Gross, Deborah; Szanton, Sarah; Nolan, Marie; Campbell, Jacquelyn; Davidson, Patricia.

Afiliação

Han HR; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
D'Aoust R; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
Gross D; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
Szanton S; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
Nolan M; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
Campbell J; Johns Hopkins University School of Nursing, Baltimore, MD, USA.
Davidson P; University of Wollongong, Wollongong, NSW, Australia.

J Adv Nurs ; 78(1): e3-e5, 2022 Jan.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34289151

Assuntos

Bacharelado em Enfermagem; Educação de Pós-Graduação em Enfermagem; Educação em Enfermagem; Currículo; Escolaridade; Docentes de Enfermagem; Humanos; Liderança; Ensino

Palavras-chave

PhD education; curriculum; faculty; leadership; nursing; teaching

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Educação em Enfermagem / Bacharelado em Enfermagem / Educação de Pós-Graduação em Enfermagem Limite: Humans Idioma: En Revista: J Adv Nurs Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Reino Unido

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