Impact of compulsory participation of medical students in a multiuser online game to learn radiological anatomy and radiological signs within the virtual world Second Life.

Rudolphi-Solero, Teodoro; Lorenzo-Alvarez, Rocio; Ruiz-Gomez, Miguel J; Sendra-Portero, Francisco

Rudolphi-Solero, Teodoro; Lorenzo-Alvarez, Rocio; Ruiz-Gomez, Miguel J; Sendra-Portero, Francisco.

Afiliação

Rudolphi-Solero T; Department of Nuclear Medicine, Hospital Universitario Virgen de las Nieves, Granada, Spain.
Lorenzo-Alvarez R; Department of Emergency and Intensive Care, Hospital de la Serrania, Ronda, Spain.
Ruiz-Gomez MJ; Department of Radiology and Physical Medicine, Universidad de Málaga, Málaga, Spain.
Sendra-Portero F; Department of Radiology and Physical Medicine, Universidad de Málaga, Málaga, Spain.

Anat Sci Educ ; 15(5): 863-876, 2022 Aug.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34449983

Assuntos

Anatomia; Educação de Graduação em Medicina; Radiologia; Estudantes de Medicina; Anatomia/educação; Atitude; Educação de Graduação em Medicina/métodos; Avaliação Educacional/métodos; Humanos; Aprendizagem; Radiologia/educação

Palavras-chave

e-learning/computers; education research; game-based learning; gross anatomy education; medical education; radiology education; undergraduate education; virtual worlds

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Radiologia / Estudantes de Medicina / Educação de Graduação em Medicina / Anatomia Tipo de estudo: Diagnostic_studies Limite: Humans Idioma: En Revista: Anat Sci Educ Assunto da revista: ANATOMIA / EDUCACAO Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Espanha País de publicação: Estados Unidos

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