Action video game training improves text reading accuracy, rate and comprehension in children with dyslexia: a randomized controlled trial.

Peters, Jessica L; Crewther, Sheila G; Murphy, Melanie J; Bavin, Edith L

Peters, Jessica L; Crewther, Sheila G; Murphy, Melanie J; Bavin, Edith L.

Afiliação

Peters JL; Department of Psychology and Counselling, La Trobe University, Melbourne, VIC, 3086, Australia. j.peters@latrobe.edu.au.
Crewther SG; Department of Psychology and Counselling, La Trobe University, Melbourne, VIC, 3086, Australia.
Murphy MJ; Department of Psychology and Counselling, La Trobe University, Melbourne, VIC, 3086, Australia.
Bavin EL; Department of Psychology and Counselling, La Trobe University, Melbourne, VIC, 3086, Australia.

Sci Rep ; 11(1): 18584, 2021 09 20.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34545166

Assuntos

Compreensão/fisiologia; Dislexia/reabilitação; Leitura; Jogos de Vídeo; Adolescente; Criança; Feminino; Humanos; Masculino; Resultado do Tratamento

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Jogos de Vídeo / Compreensão / Dislexia Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Adolescent / Child / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Sci Rep Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Austrália País de publicação: Reino Unido

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