Humans monitor learning progress in curiosity-driven exploration.

Ten, Alexandr; Kaushik, Pramod; Oudeyer, Pierre-Yves; Gottlieb, Jacqueline

Ten, Alexandr; Kaushik, Pramod; Oudeyer, Pierre-Yves; Gottlieb, Jacqueline.

Afiliação

Ten A; INRIA Bordeaux Sud-Ouest, 200 Avenue de la Vieille Tour, 33405, Talence, France. alexandr.ten@inria.fr.
Kaushik P; INRIA Bordeaux Sud-Ouest, 200 Avenue de la Vieille Tour, 33405, Talence, France.
Oudeyer PY; INRIA Bordeaux Sud-Ouest, 200 Avenue de la Vieille Tour, 33405, Talence, France.
Gottlieb J; Department of Neuroscience & The Kavli Institute for Brain Science, Columbia University, 1051 Riverside Drive, Kolb Research Annex, Rm. 569, New York, NY, 10032, USA.

Nat Commun ; 12(1): 5972, 2021 10 13.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34645800

Assuntos

Cognição/fisiologia; Comportamento Exploratório/fisiologia; Aprendizagem/fisiologia; Motivação/fisiologia; Adulto; Idoso; Simulação por Computador; Feminino; Humanos; Masculino; Pessoa de Meia-Idade; Modelos Psicológicos

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Cognição / Comportamento Exploratório / Aprendizagem / Motivação Limite: Adult / Aged / Female / Humans / Male / Middle aged Idioma: En Revista: Nat Commun Assunto da revista: BIOLOGIA / CIENCIA Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: França

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