Writing Skills Development for Graduate Studies and Career Readiness in Science and Aging Fields: A Case Study Approach.

McRell, Amanda Stafford; Wilson, Betty L; Levkoff, Sue E

McRell, Amanda Stafford; Wilson, Betty L; Levkoff, Sue E.

Afiliação

McRell AS; College of Social Work, University of South Carolina, Columbia, SC, United States.
Wilson BL; College of Social Work, University of South Carolina, Columbia, SC, United States.
Levkoff SE; College of Social Work, University of South Carolina, Columbia, SC, United States.

Front Public Health ; 9: 727064, 2021.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-34926367

Assuntos

Escolha da Profissão; Educação de Pós-Graduação; Estudantes; Redação; Negro ou Afro-Americano/psicologia; Negro ou Afro-Americano/estatística & dados numéricos; Envelhecimento; População Negra/psicologia; População Negra/estatística & dados numéricos; Diversidade Cultural; Feminino; Humanos; Grupos Minoritários/psicologia; Grupos Minoritários/estatística & dados numéricos; Ciência/educação; Estudantes/psicologia; Estudantes/estatística & dados numéricos; Adulto Jovem

Palavras-chave

aging; ethnically diverse students; racially diverse students; science; writing skills

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes / Redação / Escolha da Profissão / Educação de Pós-Graduação Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Adult / Female / Humans Idioma: En Revista: Front Public Health Ano de publicação: 2021 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Suíça

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