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The impact of the modified schedules of anatomy education on students' performance and satisfaction: Responding to COVID-19 pandemic in South Korea.
Yun, Young Hyun; Jo, Dong Hyun; Jeon, Su Kyoung; Kwon, Hyeok Yi; Jeon, Yu Mi; Shin, Dong Hoon; Choi, Hyung Jin.
Afiliação
  • Yun YH; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
  • Jo DH; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
  • Jeon SK; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
  • Kwon HY; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
  • Jeon YM; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
  • Shin DH; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
  • Choi HJ; Department of Anatomy and Cell Biology, Seoul National University College of Medicine, Seoul, South Korea.
PLoS One ; 17(4): e0266426, 2022.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35404971
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Estudantes de Medicina / Educação a Distância / COVID-19 / Anatomia Tipo de estudo: Guideline / Qualitative_research Limite: Humans País/Região como assunto: Asia Idioma: En Revista: PLoS One Assunto da revista: CIENCIA / MEDICINA Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: Coréia do Sul País de publicação: Estados Unidos
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