Research on the Impact of the Emotional Expression of Kindergarten Teachers on Children: From the Perspective of the Class Micro-Power Relationship. | Front Psychol;13: 808847, 2022. | MEDLINE

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Research on the Impact of the Emotional Expression of Kindergarten Teachers on Children: From the Perspective of the Class Micro-Power Relationship.

Liu, Min; Wang, Qiong.

Afiliação

Liu M; Graduate School of Education, Peking University, Beijing, China.
Wang Q; Graduate School of Education, Peking University, Beijing, China.

Front Psychol ; 13: 808847, 2022.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-35418922

Palavras-chave

children behavior; ethnography; micro-power theory; preschool education; teacher emotions

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Tipo de estudo: Qualitative_research Idioma: En Revista: Front Psychol Ano de publicação: 2022 Tipo de documento: Article País de afiliação: China País de publicação: Suíça

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