Four 'dirty words' in career guidance: from common sense to good sense.
Int J Educ Vocat Guid
; : 1-19, 2022 Jun 17.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-35755082
Quatre "gros mots" dans l'orientation professionnelle: du sens commun au bon sens Cet article se concentre sur les termes couramment utilisés dans l'orientation professionnelle afin d'examiner l'impact qu'ils peuvent avoir sur la façon dont les problèmes sont conceptualisés, et par conséquent sur les solutions qui sont envisagées. Quatre de ces termes sont considérés, à savoir 'vulnérabilité', 'résilience', 'employabilité', et 'activation'. S'appuyant sur la théorie sociale critique, cet article explore la relation entre le langage, la pensée et l'action. Il démontre la relation intime de ces quatre termes avec l'agenda néolibéral en général, et avec la responsabilisation en particulier. L'article conclut en affirmant que le domaine de l'évolution de carrière a un rôle à jouer dans la lutte pour la signification des concepts dans la sphère publique, car le résultat a une incidence sur les possibilités d'épanouissement des personnes.
RESUMEN
Cuatro 'palabras sucias' en la orientación profesional: del sentido común al buen sentido Este documento se centra en los términos de uso común en la orientación profesional con el fin de examinar el impacto que pueden tener en la forma en que se conceptualizan los problemas y, en consecuencia, en las soluciones que se prevén. Se consideran cuatro de estos términos, a saber, «vulnerabilidad¼, «resiliencia¼, «empleabilidad¼, y «activación¼. Basándose en la teoría social crítica, este artículo explora la relación entre el lenguaje, el pensamiento y la acción. Demuestra la íntima relación de los cuatro términos con la agenda neoliberal en general, y con la responsabilidad en particular. El documento concluye argumentando que el campo del desarrollo profesional tiene un papel que desempeñar en la lucha por el significado de los conceptos en la esfera pública, ya que el resultado tiene una influencia en las oportunidades para que las personas prosperen.
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Tipo de estudo:
Guideline
Aspecto:
Equity_inequality
Idioma:
En
Revista:
Int J Educ Vocat Guid
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Malta
País de publicação:
Holanda