Novel phonotactic learning by children and infants: Generalizing syllable-position but not co-occurrence regularities.

Bernard, Amélie; Onishi, Kristine H

Bernard, Amélie; Onishi, Kristine H.

Afiliação

Bernard A; Department of Psychology, McGill University, Montreal, Quebec H3A 1G1, Canada; Centre for Research on Brain, Language and Music, McGill University Faculty of Medicine, Montreal, Quebec H3G 2A8, Canada; School of Psychology and Department of Linguistics, University of Ottawa, Ottawa, Ontario K1N 6N5, Canada.
Onishi KH; Department of Psychology, McGill University, Montreal, Quebec H3A 1G1, Canada; Centre for Research on Brain, Language and Music, McGill University Faculty of Medicine, Montreal, Quebec H3G 2A8, Canada. Electronic address: kris.onishi@mcgill.ca.

J Exp Child Psychol ; 225: 105493, 2023 01.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36007352

Assuntos

Fonética; Percepção da Fala; Criança; Pré-Escolar; Generalização Psicológica; Humanos; Lactente; Idioma; Aprendizagem

Palavras-chave

Children; Co-occurrences; Infants; Language acquisition; Phonotactic learning; Syllables

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Percepção da Fala / Fonética Limite: Child / Child, preschool / Humans / Infant Idioma: En Revista: J Exp Child Psychol Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá País de publicação: Estados Unidos

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