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Are Reading Interventions Effective for At-Risk Readers with ADHD? A Meta-Analysis.
Chan, Elizabeth S M; Shero, Jeffrey A; Hand, Eric D; Cole, Alissa M; Gaye, Fatou; Spiegel, Jamie A; Kofler, Michael J.
Afiliação
  • Chan ESM; Florida State University, Tallahassee, USA.
  • Shero JA; Florida State University, Tallahassee, USA.
  • Hand ED; Florida State University, Tallahassee, USA.
  • Cole AM; Florida State University, Tallahassee, USA.
  • Gaye F; Florida State University, Tallahassee, USA.
  • Spiegel JA; Florida State University, Tallahassee, USA.
  • Kofler MJ; Florida State University, Tallahassee, USA.
J Atten Disord ; 27(2): 182-200, 2023 01.
Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36278436
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: J Atten Disord Assunto da revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Estados Unidos
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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Leitura / Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade Tipo de estudo: Systematic_reviews Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: J Atten Disord Assunto da revista: PSICOLOGIA / PSIQUIATRIA Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Estados Unidos País de publicação: Estados Unidos