Who's in the room? Addressing representation in leadership learning research.
New Dir Stud Leadersh
; 2022(175): 51-59, 2022 09.
Article
em En
| MEDLINE
| ID: mdl-36316975
Texto completo:
1
Coleções:
01-internacional
Base de dados:
MEDLINE
Assunto principal:
Liderança
/
Aprendizagem
Limite:
Humans
Idioma:
En
Revista:
New Dir Stud Leadersh
Ano de publicação:
2022
Tipo de documento:
Article
País de afiliação:
Estados Unidos
País de publicação:
Estados Unidos