Longitudinal predictors of French word reading difficulties among French Immersion children.

MacKay, Elizabeth; Chen, Xi; Deacon, S Hélène

MacKay, Elizabeth; Chen, Xi; Deacon, S Hélène.

Afiliação

MacKay E; Dalhousie University, P.O. Box 15000, Halifax, NS, B3H 4R2, Canada. e.mackay@dal.ca.
Chen X; OISE, University of Toronto, Toronto, ON, Canada.
Deacon SH; Dalhousie University, P.O. Box 15000, Halifax, NS, B3H 4R2, Canada.

Ann Dyslexia ; 73(1): 73-89, 2023 04.

Article em En | MEDLINE | ID: mdl-36586030

Assuntos

Dislexia; Multilinguismo; Humanos; Criança; Leitura; Imersão; Estudos Prospectivos; Estudos Retrospectivos; Idioma; Fonética

Palavras-chave

At-risk readers; Bilingualism; Dyslexia; French Immersion; Longitudinal

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Texto completo: 1 Coleções: 01-internacional Base de dados: MEDLINE Assunto principal: Multilinguismo / Dislexia Tipo de estudo: Prognostic_studies / Risk_factors_studies Limite: Child / Humans Idioma: En Revista: Ann Dyslexia Ano de publicação: 2023 Tipo de documento: Article País de afiliação: Canadá

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